Český zahrádkářsky svaz, z.s.

O nás Odborné informace Výstavy Diskuse Inzerce Kontakt Obsah Hledat Zahrádkář

$fracais$

Právě vyšel

Soutěž Mladý zahrádkář

Nejrozsáhlejší a historicky nejstarší vědomostní soutěž, která byla poprvé vyhlášena v roce 1977. Nejprve se uskutečnila na místní úrovni a v roce 1981 se pak poprvé sjela soutěžní družstva z 12 okresů na celostátní soutěži.

Soutěž probíhá každoročně v základních organizacích, pokračuje na územních sdruženích ČZS a vrcholí národním kolem. Počet územních rad, které vysílají vítěze okresních kol soutěže do národního kola stále stoupá.

Od roku 2016 byla soutěž rozšířena o kategorii "Juniorů" - studentů středních škol, gymnázií a učelišť, ti ale postupují do celostátního kola na základě testu, který je zveřejněn na našich stránkách.

Naší snahou je vždy zapojit do jednotlivých soutěží co nejvíce dětí bez ohledu na to, zda jsou organizovány v kroužcích při základních organizacích, územních radách ČZS nebo v přírodovědných kroužcích při školách a stanicích mladých přírodovědců.

Cílem soutěže Mladý zahrádkář je podpořit zájem mládeže o přírodní vědy, botaniku, ochranu přírody a krajiny. Soutěž rozvíjí znalosti a dovednosti dětí v těchto oborech a propojuje nabyté znalosti v systému základního školství s praxí. Soutěž podporuje a rozvíjí nadání mladých talentů a napomáhá s volbou jejich dalšího studijního a odborného zaměření. Klade důraz na výchovně vzdělávací práci s talentovanou mládeží. Účastníci soutěže se s úspěchem zapojují i do dalších mimoškolních aktivit, řada z nich jsou i úspěšní řešitelé například biologických olympiád.

Soutěž se řídí závaznými pravidly, která jsou zveřejněna na konci této strany.

Mladý zahrádkář 2017 - XXX ročník

Soutěž Mladý zahrádkář se konala 16.-18. 6. opět ve Střední odborné škole stavební a zahradnické v Praze 9 na Jarově. Nad soutěží převzal záštitu ministr zemědělství Ing. Marian Jurečka a radní hlavního města Prahy Ing. Mgr. Irena Ropková.

Velké poděkování patří i sponzorům soutěže: Ministerstvo zemědělství, Magistrát hlavního města Prahy, Slovenský zväz záhradkarov, SEMO Smržice, Česká televize, Filmová trilogie Zahradnictví, Telka Kuki, Vydavatelství Smart Press, Vydavatelství Euromedia, Zahradnictví Chládek, Papírnictví Papery.cz, Kokoza, PLASTIMEX Prostějov, Zahradnictví Novosadovi Hrdibořice, Jaroslav Buman, Střední odborná škola stavební a zahradnická Praha 9, časopis Zahrádkář, Jan Stanzel – SZO Saintpaulia.

Slavnostní zahájení proběhlo v budově Městské knihovny v Praze na Mariánském náměstí.

Po slavnostním zahájení na účastníky již čekaly průvodkyně, se kterými absolvovali krátkou prohlídku historickým centrem Prahy, především u Karlova mostu, Malé strany, Kampy, Staroměstského a Mariánského náměstí. Prohlídka skončila v přístavišti Na Františku, kde již čekal parník ODRA s celkovou kapacitou 250 osob. Následovala hodinová plavba, kdy si bylo možné historické centrum Prahy prohlédnout z úrovně hladiny Vltavy.

V sobotu ráno zahájila soutěž paní Mgr. Vlasta Ambrožová a Ing. Zuzana Švábenská ze Střední odborné školy stavební a zahradnické soutěž několika technickými pokyny a všichni se pustili do vyplňování testů.

Tentokráte byli mezi soutěžícími i přátelé ze Slovenského zväzu záhradkárov, kteří zvítězili v obdobné soutěži na Slovensku. Proto byly testové otázky přeloženy i do slovenštiny. Celkem 40 otázek a 40 rostlin v poznávačce bylo na programu během dopoledne. Poznávačku opět připravil Ing. Jaroslav Čuba s kolektivem pracovníků ze školní botanické zahrady.

Odpolední program byl rozdělen na dvě skupiny. První se samostatně vydala do Národního zemědělského muzea, druhá šla do Botanické zahrady Střední školy stavební a zahradnické – Pod Táborem 17. Protože prohlídka botanické byla na programu již loni, zvolila zhruba polovina účastníků první variantu.

Celkem do soutěže přijelo 39 mladších a 43 starších žáků a 11 středoškoláků, z toho bylo 5 soutěžících ze Slovenska.

Po zajímavé exkurzi v Botanické zahradě se již všichni těšili na vyhlášení výsledků.

Aby napětí soutěžících bylo větší, zařadili pořadatelé ještě krátký film natočený k 60. Výročí ČZS. Pak již následovalo vyhlášení vítězů a předání cen ve všech kategoriích.

Na závěr opět došlo k odtajnění testů. Nově byly samotné testy odděleny od výsledkových listů a tak každému test zůstal a do něj bylo možné si opravit správné odpovědi – na testy se můžete podívat i vy na této stránce dole.

_{(děkujeme našim sponzorům)}

Skupina "A" mladší žáci - výsledné pořadí

Umístění	Jméno	okres	BODY		Cekem	Pomocné body
			test	poznáv.	body
1.	Zuzana Turková	Nový Jičín	35	31	66	9
2.	Petr Daška	Prostějov	39	27	66	2
3.	Marta Rambousková	Rychnov n/Kn.	34	30	64	7
4.	Sabina Mlčúchová	Karviná	32	31	63	3
5.	Karina Hanušková	Břeclav	32	28	60	10
6.	Marcela Procházková	Boskovice	34	26	60	1
7.	Jana Bartošová	Šumperk	35	25	60	7
8.	Eliška Karpíšková	Plzeň-Jih	30	28	58	8
9.	Eliška Kucharčíková	Benešov	33	25	58	6
10.	Ondřej Konůpek	Pardubice	35	23	58	7
11.	Michaela Krajčírová	Malacky - SK	29	27	56	2
12.	Nela Pražáková	Náchod	33	23	56	11
13.	Jakub Dvořák	Rakovník	31	23	54	6
14.	Jana Nekolová	České Budějovice	33	21	54	9
15.	Barbora Adámková	Praha-východ	27	26	53	4
16.	Jan Jakub Heřmanský	Svitavy	30	23	53	9
17.	Eliška Chvojková	Praha-město	31	21	52	5
18.	Jan Košetický	Žďár n/Sázavou	27	24	51	2
19.	Eliška Šípková	Ústí n/Orlicí	28	23	51	4
20.	Eliška Procházková	Cheb	29	22	51	6
21.	Adéla Kuchařová	Ostrava	30	21	51	3
22.	Alice Vraníková	Frýdek-Místek	33	18	51	3
23.	Marie Hrušková	Sokolov	28	22	50	3
24.	Samuel Vaňuš	Opava	30	20	50	2
25.	Alexandra Gregorová	Frýdek-Místek	32	18	50	3
26.	Hana Matyášová	Třebíč	28	21	49	5
27.	Johana Vávrová	Plzeň-sever	29	20	49	5
28.	Eva Štumpová	Karlovy Vary	33	16	49	3
29.	Aneta Jančová	Uherské Hradiště	25	19	44	8
30.	Tereze Koubová	Chrudim	29	15	44	7
31.	Tomáš Kolář	Pelhřimov	24	19	43	3
32.	Kristýna Danková	Tachov	24	18	42	2
33.	Anežka Mlejnková	Plzeň-město	26	16	42	4
34.	Kateřina Hrazdirová	Přerov	25	15	40
35.	Lucie Folknerová	Kroměříž	28	12	40	2
36.	Marek Šumbera	Zlín	22	17	39
37.	Vít Vašata	Kolín	23	16	39
38.	Beatrix Stoneová	Hodonín	19	10	29	2
39.	Jakub Titl	Kladno	17	8	25	1

Skupina "B" starší žáci - výsledné pořadí

Umístění	Jméno	okres	BODY		Cekem	Pomocé body
			test	poznáv.	body
1.	Tomáš Pražák	Náchod	35	36	71	16
2.	Anna Skalová	Plzeň-Jih	35	33	68	17
3.	Jan Vaněk	Opava	33	33	66	21
4.	Magdalena Ambrozková	Hodonín	34	32	66	19
5.	Marika Hanušková	Břeclav	33	32	65	14
6.	Peter Václavek	Nové Mesto n/V- SK	34	31	65	22
7.	Dominik Zajíček	Prostějov	36	29	65	9
8.	Helena Radochlíbová	Benešov	30	34	64	14
9.	Justýna Hýžďalová	Prostějov	32	32	64	17
10.	Matěj Obšivač	Kroměříž	39	25	64	10
11.	Adam Pivoda	Přerov	33	30	63	10
12.	Michaela Novotná	České Budějovice	31	31	62	12
13.	Vendula Veselková	Frýdek-Místek	32	30	62	19
14.	Jitka Štumpová	Karlovy Vary	31	30	61	21
15.	Monika Krajčírová	Malacky - SK	29	30	59	13
16.	Lucie Denková	Klatovy	29	30	59	6
17.	Ivana Vránková	Plzeň-Město	29	29	58	9
18.	Klára Thienelová	Karviná	32	26	58	9
19.	Ondřej Vojtek	Šumperk	27	30	57	18
20.	Dorothea Malinská	Pardubice	26	30	56	19
21.	Vojtěch Bačák	Nový Jičín	28	28	56	11
22.	Barbora Košňarová	Svitavy	30	26	56	10
23.	Karolína Křížová	Boskovice	33	23	56	8
24.	Adéla Brůnová	Ústí n/Orlicí	28	27	55	13
25.	Simona Báčková	Detva-SK	31	24	55	7
26.	Jarek Požár	Rakovník	25	29	54	13
27.	Jiří Zikmund	Třebíč	24	29	53	13
28.	Magdaléna Hrubá	Ostrava	25	28	53	3
29.	Václav Bašta	Praha-východ	26	26	52	7
30.	Mare Šmídová	Praha	26	25	51	9
31.	Kateřina Mlnaříková	Plzeň-Jih	23	27	50	4
32.	Karel Vašata	Kolín	25	25	50	10
33.	Eliška Zítková	Tachov	27	23	50	9
34.	Magdaléna Vávrová	Plzeň-Sever	25	24	49	13
35.	Martin Vančura	Chrudim	22	25	47	12
36.	Martina Emma Spodniaková	Detva-SK	23	22	45	8
37.	Adéla Křepelová	Rychnov n/Kn.	22	22	44	10
38.	Marek Skácel	Zlín	20	22	42	4
39.	Jan Komůrka	Cheb	23	19	42	9
40.	Petr Šimánek	Pelhřimov	21	20	41	3
41.	Jakub Pavlíček	Kladno	18	18	36	5
42.	Jan Mikláš	Uherské Hradiště	22	14	36	7
43.	Petr Polnický	Žďár n/Sázavou	20	15	35

Skupina "C" středoškoláci - výsledné pořadí

Umístění	Jméno	okres	BODY		Cekem	Pomocné body
			test	poznáv.	body
1.	Hron Václav	Rakovník	39	32	71	17
2	Mlčúchová Daniela	Karviná	21	34	55	20
3	Jana Komůrková	Cheb	22	32	54	20
4	Vojtěch Bartek	Frýdek-Místek	20	33	53	18
5	Jiřina Horáková	Hodonín	17	33	50	15
6	Skřipčák Tony	Ostrava	20	30	50	12
7	Marta Stehlíková	Hodonín	15	34	49	19
8	Tereza Hladíková	Tachov	17	32	49	16
9	Ondřej Červenka	Kladno	19	30	49	16
10	Adéla Seimlová	České Budějovice	14	21	35	12
11	Nicola Dosoudilová	České Budějovice	8	21	29	3

Testy

Skupina A - mladší žáci

1. Africkou fialku nejčastěji množíme
a) dělením trsů
b) listovými řízky
c) semeny
d) cibulkami

2. Polníček je název pro:
a) listovou zeleninu
b) druh celeru
c) zahradní nářadí
d) koření

3. Nejkratší dobu od výsevu do sklizně má:
a) mrkev karotka
b) ředkvička
c) řeřicha setá
d) hlávkový salát

4. Přímý výsev se neprovádí u této zeleniny:
a) mrkev karotka
b) hrách
c) fazol
d) celer

5. Přes zimu můžeme nechat některé zeleniny na záhonu. Označ ty, které nemohou přezimovat.
a) růžičková a kadeřavá kapusta
b) pastinák a pór
c) petržel a černý kořen
d) hrášek a fazol

6. Urči rostlinu, která má v listech souběžnou žilnatinu.
a) šeřík obecný
b) jaterník podléška
c) tulipán zahradní
d) dub letní

7. Rozestavení listů v přeslenu má tato rostlina:
a) prvosenka jarní
b) vraní oko čtyřlisté
c) šeřík obecný
d) pšenice obecná

8. Nahnilé ovoce můžeme po vykrojení zpracovat:
a) na kompoty
b) na mošty
c) na sirupy
d) nezpracováváme vůbec – dáme do odpadu

9. Na podzim rozkvétají
a) ocúny
b) šeřík
c) zlatice
d) magnólie

10. Botanický název plodu hrušně je
a) tobolka
b) bobule
c) malvice
d) peckovice

11. Plastové obaly v přírodě:
a) zahrabeme do země
b) odložíme tam, kde již některé leží
c) spálíme na ohni
d) odneseme do odpadových nádob k tomu určených

12. Jakou barvu má odpadová nádoba na plasty:
a) červenou
b) hnědou
c) zelenou
d) bílou

13. Jak se jmenuje onemocnění, které si můžeš při poranění a špatném ošetření na zahradě způsobit?
a) kopřivka
b) alergie
c) mononukleóza
d) tetanus

14. Jaké budeš volat číslo, když potřebuješ rychlou zdravotní pomoc?
a) 150
b) 158
c) 155
d) 152

15. Kolik roků od svého vzniku oslaví ČZS v roce 2017?
a) 40
b) 70
c) 50
d) 60

16. Pro očkování ovocných a okrasných dřevin jsou nejvýhodnější měsíce:
a) květen – červen
b) červenec – srpen
c) září – říjen
d) únor – březen

17. Nejvhodnější doba pro výsadbu broskvoní je
a) na jaře
b) v létě
c) na podzim
d) v zimě

18. Mezi ovocné druhy nepatří
a) jahodník
b) slivoň
c) rajče
d) hrušeň

19. Pupeny obsahují
a) jen zárodky květů
b) základy listů i květů
c) jen základy listů
d) nové výhonky

20. Nejčastějším způsobem množení rybízu je
a) řízkování
b) roubování
c) pěstování ze semene
d) pěstování z plodu

21. Krásný jehličnan, který zdobí vzpřímeně rostoucí modré šišky je:
a) modřín opadavý
b) smrk stříbrný
c) borovice hedvábná
d) jedle korejská

22. Hyacint kvete:
a) různými barvami
b) jen růžově
c) jen modře
d) jen bíle

23. Který opadavý keř, používaný na živé ploty, má plody – bílé dužnaté bobule?
a) krásnoplodka
b) mochyně dřevitá
c) pámelník
d) ptačí zob

24. Který z těchto stromů má složený list?
a) bříza
b) lípa
c) javor
d) jasan

25. Lilie a tulipány mají zásobní látky
a) v cibuli
b) v hlíze
c) v kořenech
d) ve květech

26. U květáku sklízíme:
a) nať
b) květenství
c) plod
d) kořen

27. Označ správně skupinu květin, které se množí hlízou
a) narcisy, krokusy, lilie
b) chryzantémy, ibišky
c) kaly, jiřiny, mečíky
d) lobelky, ostálky, petúnie

28. Označ skupinu rostlin, které se nehodí do truhlíku na okna
a) lobelka, begonie
b) zlatice, kdoulovec
c) nestařec, aksamitník
d) lichořeřišnice, kosmatec

29. Co je to řebčík královský
a) brouk škodící na ředkvičkách
b) vysoká, na jaře kvetoucí cibulovina
c) nízká skalnička
d) odrůda rybízu

30. Co je to ORANŽÉRIE ?
a) nápoj pouze z pomerančů
b) skupina oranžově kvetoucích trvalek
c) zasklená stavba pro přezimování teplomilných rostlin
d) druh ovocného smoothi

31. Vyber léčivku, která se používá k výrobě mastí:
a) hlaváček
b) měsíček
c) lichořeřišnice
d) náprstník

32. Kterou bylinku využívaly naše babičky jako polévkové koření ?
a) křen
b) meduňku
c) mátu
d) libeček

33. Bylinku pod latinským názvem „Oregano“ nalezneme pod českým názvem:
a) tymián
b) dobromysl
c) smilek
d) bazalka

34. V lapačích pro vábení škůdců jsou:
a) repelenty
b) mucholapky
c) postřikovače
d) feromony

35. Mezi chráněné druhy rostlin patří
a) mák vlčí
b) chrpa modrá
c) bledule jarní
d) borovice lesní

36. Co nenajdeš ve květu u tyčinek:
a) pyl
b) bliznu
c) nitku
d) prašník

37. Plody okurek a melounů obsahují
a) 30 % vody
b) 50 % vody
c) přes 80 % vody
d) neobsahují vodu

38. Nátěr kmenů je základní mechanickou ochranou sloužící:
a) k ochraně proti přemrznutí kůry stromů
b) k ochraně před přehřátím kmenů sluncem
c) k ochraně před přezimováním škůdců v kůře
d) k ochraně před okusem kmenů hladovou zvěří

39. Rozchodníky jsou:
a) druhy kaktusů
b) dužnaté stále zelené trvalky
c) označení turistické trasy v chráněné oblasti
d) rostliny do jezírek

40. Věda o půdě se nazývá:
a) patologie
b) pedologie
c) ekologie
d) pediatrie

Skupina B - starší žáci

1. Rozchodníky jsou

a) dužnaté stále zelené trvalky

b) označení turistické trasy v chráněné oblasti

c) rostliny do jezírek

d) druh plevele

2. Lilie a tulipány mají zásobní látky:

a) v cibuli

b) v hlíze

c) v kořenech

d) v květech

3. Kadeřávek patří mezi:

a) zeleninu

b) drobné ovoce

c) trvalky

d) letničky

4. Čemu říkáme brut?

a) škůdci na jahodách

b) granulovanému hnojivu

c) drobným hlízkám mečíků

d) bílému rulíku

5. Jakými květy kvete osladič?

a) žádnými

b) vrcholovými okolíky

c) hvězdicovitým květem

d) má žluté květy v jednoduchém hroznu

6. Co je to „oranžérie“?

a) nápoj pouze z pomerančů a grepů

b) skupina oranžově kvetoucích trvalek

c) zasklená stavba pro přezimování teplomilných rostlin

d) druh ovocného smoothi

7. Hydroponií rozumíme

a) druh leknínu

b) bahenní trávu

c) způsob pěstování rostlin

d) hnojení

8. Jestliže půdní vzorek po přelití octem šumí

a) půda neobsahuje vápník

b) půda obsahuje vápník

c) půda neobsahuje hořčík

d) půda obsahuje draslík

9. Jakou barvu má odpadová nádoba na bio odpad

a) červenou

b) hnědou

c) zelenou

d) bílou

10. Tulipány je nejvhodnější vysazovat

a) v březnu

b) v červnu

c) v srpnu

d) v listopadu

11. Ve kterém roce vznikl Český zahrádkářský svaz

a) 1967

b) 1947

c) 1977

d) 1957

12. Nejnebezpečnější (karanténní) chorobou jádrového ovoce je:

a) strupovitost

b) spála

c) americké padlí

d) borelióza

13. Zahradní maliny množíme

a) semeny

b) řízkováním

c) kořenovými odkopky

d) hlízami

14. Mrazuvzdornost ovocných dřevin snižuje pozdní přihnojení

a) dusíkem

b) draslíkem

c) fosforem

d) vápníkem

15. Správný název keře, kterému běžně říkáme jasmín je:

a) dřišťál

b) zlatice

c) pustoryl

d) skalník

16. Ze semen kterého keře se vyráběly růžence?

a) klokoč zpeřený

b) skalník poléhavý

c) jeřáb ptačí

d) dub bahenní

17. Který opadavý keř používaný na živé ploty má plody bílé dužnaté bobule

a) krásnoplodka

b) mochyně dřevitá

c) pámelník

d) ptačí zob

18. Bylinku pod latinským názvem Oregano známe pod českým názvem:

a) tymián

b) dobromysl

c) smilek

d) bazalka

19. Plísně a houbová onemocnění rostlin jsou postrachem zahrádkářů. K ochraně použijeme

a) herbicidy

b) insekticidy

c) fungicidy

d) rodencitidy

20. Nátěr kmenů je základní mechanickou ochranou sloužící:

a) k ochraně proti přemrznutí kůry stromů

b) k ochraně před přehřátím kmenů sluncem

c) k ochraně před přezimováním škůdců v kůře

d) k ochraně před okusem kmenů hladovou zvěří

21. Která z rostlin nepatří mezi vytrvalé:

a) kosatec

b) bršlice kozí noha

c) hledík

d) talovín

22. Salát k rychlení v létě vykvétá, protože

a) je delší den

b) je tepleji

c) stárne

d) nevykvétá

23. Patisony řadíme do:

a) plodové zeleniny

b) listové zeleniny

c) kořenové zeleniny

d) cibulové zeleniny

24. Co si vybavíme pod pojmem stratifikace

a) hnojení rostlin

b) zalévání

c) tvarování rostlin

d) ošetření osiva před výsevem pro lepší klíčení

25. Který z následujících keřů nepatří mezi stálezelené

a) břečťan

b) buxus

c) mahonie cesmínolistá

d) pámelník

26. Košťáloviny pěstujeme na jednom místě po sobě:

a) nejdříve za 3 roky

b) každý rok

c) po 6 letech

d) libovolně

27. Pokojová rostlina okrasná listem je

a) violka vonná

b) brambořík

c) pokojová azalka

d) potos

28. Bohyška (funkie) je okrasná

a) listem

b) květem

c) plodenstvím

d) barvou větví a pupenů

29. Jak běžně množíme chryzantémy

a) řízkováním

b) hlízami

c) semeny

d) oddenky

30. Mezi dvouletky patří

a) macečka

b) pivoňka

c) hledík

d) aksamitník

31. Nejkratší dobu od výsevu do sklizně má:

a) ředkvička

b) mrkev karotka

c) řeřicha setá

d) hlávkový salát

32. Jako léčivá rostlina se nepoužívá

a) růže šípková

b) lipnice luční

c) divizna velkokvětá

d) jitrocel kopinatý

33. U květáku sklízíme

a) nať

b) květenství

c) plod

d) kořen

34. Vyber jádroviny

a) třešeň, višeň

b) hrušeň, jabloň

c) švestka, renklóda

d) rybíz, angrešt

35. Čemu se říká při šlechtění rostlin kastrace?

a) jde o umělé odstranění přebytečných rostlin

b) jde o dodání potřebného hnojiva rostlinám

c) jde o pravidelné zalévání šlechtěných rostlin

d) jde o umělé odstranění tyčinek nebo pestíků na rostlinách

36. Která z uvedených rostlin má květenství klas

a) jetel

b) vrba jíva

c) mrkev

d) jitrocel

37. Jaké účinky mají draselná hnojiva

a) podporují tvorbu pletiv a tím růst rostliny

b) ovlivňují kvetení rostlin

c) podporují dobrý zdravotní stav a zvyšují odolnost rostlin

d) nemají žádné účinky

38. Kdy kvete zlatice

a) na jaře

b) v létě

c) v září

d) na podzim

39. Co označujeme jako sadbu

a) cibulky

b) plody

c) semena

d) souplodí

40. Plody okurek a melounů obsahují

a) 30 % vody

b) 50 % vody

c) přes 80 % vody

d) neobsahují vodu

Skupina C - středoškoláci

1. Do jaké čeledi spadá pastinák?

a) hvězdnicovité (Asteraceae)

b) rdesnovité (Polygonaceae)

c) miříkovité (Apiaceae)

d) merlíkovité (Chenopodiaceae)

2. Které rostliny jsou cizosprašné?

a) pšenice, ječmen

b) hrách, len

c) žito, vojtěška

d) hrušeň, růže

3. Artyčok zeleninový je pěstován pro:

a) kořenové hlízy

b) listy

c) květní úbory

d) plody

4. Z jaké oblasti pochází ačokča?

a) Jihovýchodní Asie

b) západní Evropa

c) jižní a střední Amerika

d) severní Amerika

5. Optimální hodnota půdní reakce je:

a) < 5

b) 5 - 6

c) 5 - 7

d) > 7

6. Půdní druh je určen

a) diagnostickým horizontem

b) zrnitostním rozborem

c) barvou

d) Kopeckého přístrojem

7. Kde se nachází nivní půdy?

a) podél řek

b) v horských oblastech

c) v pahorkatinách

d) v suchých oblastech

8. Kolik procent orné půdy je ohroženo vodní erozí v ČR?

a) 50 % z celkové výměry orné půdy

b) 30 % z celkové výměry orné půdy

c) více než 60 % z celkové výměry orné půdy

d) 10 % z celkové výměry orné půdy

9. Která plodina nahradila úhor v trojhonném systému hospodaření a vedla k výraznému zvýšení zemědělské produkce?

a) kukuřice setá

b) krmná řepa

c) jetel luční

d) oves setý

10. Jaké jsou důvody pro společný výsev luskovin a obilovin (ve srovnání s čistými výsevy obou skupin)?

a) vyšší stravitelnost píce a možnost výrazného snížení výsevku

b) vyšší odolnost vůči poléhání, zkrácení vegetační doby a vyšší chutnost píce

c) vyšší výnos, odolnost vůči suchu a chorobám

d) vyšší odolnost vůči poléhání, vyšší výnos a vyrovnanější poměr živin

11. Mezi jednoleté jeteloviny patří:

a) jetel alexandrijský, jetel nachový, jetel perský a jetel luční

b) jetel perský, štírovník růžkatý a bob obecný

c) jetel egyptský, tolice dětelová, jetel nachový

d) tolice dětelová, vojtěška setá, jetel perský

12. Mezi plodiny, které vyžadují hnojení organickými hnojivy NEpatří:

a) brambory, kukuřice

b) cukrovka

c) oves, žito, salát, luskoviny

d) košťáloviny

13. Co způsobuje nedostatek draslíku?

a) skvrny na listech

b) zasychání listů od okraje, tzv. okrajovou nekrózu

c) žloutnutí listů

d) fialové zbarvení listů

14. Nitrifikace je

a) imobilizace amonného dusíku

b) přeměna amonného dusíku v půdě na nitrátový

c) přeměna nitrátového dusíku v půdě na amonný

d) redukce nitrátů v rostlině na amoniak

15. Zvýšenými dávkami organických látek lze zvýšit obsah humusu v půdě za 50 let o …?

a) cca 0,2 – 0,5 %

b) cca 1,2 – 1,5 %

c) cca 2 – 5 %

d) cca 12 – 15 %

16. Které tuhé dusíkaté hnojivo běžně používané v ČR je nejkoncentrovanější?

a) močovina

b) ledek amonný s dolomitem

c) dusíkaté vápno

d) ledek vápenatý

17. Encarsia formosa je

a) parazitická hlístice. Cílovým hostitelem je molice skleníková Trialeurodes vaporariorum.

b) parazitická vosička. Cílovým hostitelem je zavíječ kukuřičný Ostrinia nubilalis.

c) parazitická vosička. Cílovým hostitelem je molice skleníková Trialeurodes vaporariorum.

d) dravý roztoč z čeledi Phytoseiidae, je využívaný k ochraně proti sviluškám v systémech integrované produkce ovoce a révy vinné.

18. Monitoring obalečů provedeme:

a) sklepáváním

b) použitím feromonových lapáků

c) sledováním údajů ze sacích pastí o letové aktivitě dospělců

d) využitím bílých lepových desek

19. V jakém stadiu přezimuje vrtule třešňová?

a) vajíčko

b) larva

c) kukla v pupariu

d) dospělec

20. Za jakých podmínek nastává infekce houbou Taphrina pruni, způsobující abnormální zvětšování a prodlužování plodů slivoní (tzv. puchrovitost)?

a) teplé a sušší počasí

b) teplé a deštivé počasí

c) chladné a suché počasí

d) chladné a deštivé počasí

21. Odrůdy jabloní spurtypového charakteru tvoří:

a) krátký plodný obrost

b) dlouhý plodný obrost

c) krátký i dlouhý plodný obrost

d) sloupcovitý tvar koruny

22. Podnož myrobalán je vhodná pro

a) kvalitní půdy a bujně rostoucí odrůdy slivoní

b) sušší půdy a velmi plodné odrůdy slivoní

c) pouze pro meruňky do oblastí s nadmořskou výškou nad 250 m

d) pro všechny neojíněné peckoviny

23. Dřín obecný rozkvétá:

a) jako jeden z prvních keřů, většinou v březnu

b) na konci dubna, na počátku kvetení většiny druhů ovocných dřevin

c) v květnu, v průběhu kvetení většiny druhů

d) až v červnu při dosažení vyšších teplot, které jsou pro kvetení potřeba

24. Nejrozšířenější odrůdou vinné révy pěstovanou v ČR je:

a) Pálava

b) Müller Thurgau

c) Rulandské bílé

d) Muškát moravský

25. Která rostlina má podobné kulinářské využití jako špenát?

a) kerblík třebule

b) okra

c) mangold

d) ačokča

26. Jak dlouho trvá, než se vypěstuje chřest?

a) rostlina je dvoudomá – první rok sklízíme výhonky, druhý rok vybíhá do květu

b) rok trvá vzrůst sazenic ze semen, druhý rok ošetřování a jejich vzrůst, třetím rokem sklízíme

c) dva roky trvá vzrůst sazenic ze semen, třetí rok ošetřování a jejich vzrůst, čtvrtým rokem sklízíme

d) tři roky trvá vzrůst sazenice ze semen, další dva roky ošetřování, šestým rokem je úroda

27. Srdéčková hniloba celeru je způsobena…

a) nedostatkem bóru

b) virovým patogenem

c) bakteriálním patogenem

d) houbovým patogenem

28. Salátové brambory jsou označeny jako:

a) varný typ A

b) varný typ B

c) varný typ C

d) varný typ D

29. Osivo květin skladujeme při teplotě:

a) 0 – 10 °C

b) 10 – 15 °C

c) 15 – 20 °C

d) nad 20 °C

30. Mezi rostliny (květiny) krátkého dne NEpatří:

a) Aster (astry, hvězdnice)

b) Chrysanthemum (chryzantéma, listopadka, dušička)

c) Dianthus (hvozdík, karafiát)

d) Kalanchoe (kolopejka)

31. Do skupiny NEmrazuodolných rostlin (květin) patří:

a) letničky a hlíznaté květiny

b) dvouletky

c) venkovní cibuloviny

d) trvalky

32. Trvalky vyséváme zpravidla v období:

a) od podzimu do jara (od prosince – do března)

b) jara (od března do května)

c) jara a léta (od května do července)

d) léta (od června do srpna)

33. Aby byl ekosystém funkční a úplný, musí obsahovat:

a) biotop

b) producenty a konzumenty

c) rozkladače (reducenty)

d) všechny výše uvedené složky

34. Co je třeba udělat pro zachování biodiverzity?

a) Zamezit šíření invazních druhů rostlin a živočichů.

b) Udržitelný lov a rybolov (udržitelnost populací).

c) Přiměřený městský i venkovský rozvoj.

d) Vše výše uvedené.

35. Která plodina je světově nejčastěji pěstovaná jako GMO?

a) hrách

b) sója

c) kukuřice

d) brambory

36. Proces, při kterém se v živém organizmu hromadí toxikant ve vyšší koncentraci, než jaká je v okolí se nazývá:

a) biodegradace

b) biokoncentrace

c) biodegrabilita

d) biodebilita

37. Močopudné a desinfekční účinky jsou připisovány:

a) rakytníku

b) moruším

c) brusinkám

d) kaštanovníku

38. Které rostliny nejúčinněji snižují množství cukru v krvi?

a) jakon, černý kořen

b) kadeřávek, tuřín

c) vodnice, tuřín

d) stévie, lipie

39. Pískavice řecké seno má chuť:

a) po libečku

b) po kurkumě

c) po anýzu

d) po konopí

40. Jak se nazývá alkaloid, který obsahují zelené části brambor?

a) tomatin

b) allicin

c) solanin

d) sambucin

Poznávačka rostlin - společná pro všechny skupiny

	česky	slovensky
	semena a plody kulturních rostlin
1	fazol obecný	fazuľa obyčajná
2	ředkvička setá	reďkovka siata
3	paprika roční	paprika ročná
4	bavlník	bavlník
5	badyán	badián

	léčivé rostliny
6	plicník lékařský	pľúcnik lekársky
7	levandule lékařská	levanduľa lekárska
8	třezalka tečkovaná	ľubovník kalíškatý
9	meduňka lékařská	medovka lekárska
10	jitrocel kopinatý	skorocel kopijovitý

	plevele polí a zahrad
11	penízek rolní	peniažtek roľný
12	pcháč rolní (oset)	pichliač roľný
13	pelyněk černobýl	palina obyčajná
14	přeslička rolní	praslička roľná
15	bršlice kozí noha	kozia noha hostcová (kozonoha hostcova)

	pokojové rostliny
16	ibišek čínský	ibištek čínsky
17	kalanchoe, kolopejka	kalanchoe
18	potos zlatý	potosovec zlatý
19	vrisea	vrisea
20	cisus, žumen	cisus

	zelenina
21	pór zahradní	pór záhradný
22	reveň kadeřavá	rebarbora vlnitá
23	křen selský	chren sedliacky
24	česnek setý	cesnak siaty
25	okurka	uhorka siata

	ovocné rostliny
26	ostružiník obecný	ostružina (černica)
27	líska turecká	lieska turecká
28	meruňka obecná	marhuľa
29	maliník obecný	malina
30	réva vinná	vinič

	okrasné dřeviny
31	tamaryšek drobnokvětý	tamariška
32	zlatíce prostřední	zlatica prostredná
33	zerav řasnatý	tuja nariasená
34	dub letní	dub letný
35	borovice černá	borovica čierna

	zemědělské plodiny
36	řepa cukrovka	repa cukrová
37	kukřice setá	kukurica siata
38	mák setý	mak siaty
39	bob zahradní	bob záhradný
40	oves setý	ovos siaty

zpět -->

Galerie

Závazná pravidla soutěže

Soutěž je pořádána pro tři věkové kategorie:

kategorie – mladší žáci 4.–6. tř. (odpovídající ročníky gymnázií)
kategorie – starší žáci 7.–9. tř. (odpovídající ročníky gymnázií)
kategorie – středoškoláci, učni (odpovídající ročníky gymnázií)

Pro kategorie žáků je soutěž tříkolová:

Základní kola probíhají na školách nebo v kroužcích Mladý zahrádkář v průběhu února a března.
Okresní kola organizují územní sdružení ČZS, většinou smluvně v místních školách nebo jiných výchovných zařízeních (DDM aj.) spolupracujích s ČZS. Je pořádána koncem dubna nebo počátkem května.
Celostátní kolo je organizováno Ústředím ČZS, je pořádáno v druhé polovině června

Pro kategorii středoškoláků je soutěž dvoukolová:

Základní a okresní kolo je nahrazeno on-line testem zahrnujícím vědomostní test z 40 otázek a poznávačku z 40 rostlin na webových stránkách ČZS.
Celostátní kolo je společné s kategoriemi žáků.

Celostátní kolo je třídenní a koná se přímo pod dohledem Komise pro práci s mládeží ČZS a ústředí ČZS.

Pořádá se putovně po celém území ČR tak, aby se v rámci soutěže dal vytvořit zajímavý odborný program. K pořádání je vybrána zpravidla odborná škola se zemědělským nebo zahradnickým zaměřením.

Podílí se na něm i pracovníci středních zemědělských škol v místech, kde se národní kola konají a další odborní pracovníci z oblasti přírodních věd. Ti pro děti organizují také další doprovodné akce v rámci třídenního programu. Součástí bývají praktické ukázky roubování, aranžování květin, návštěva zemědělských pracovišť atd.

Vědomostní test

K hodnocení znalostí soutěžících se používá vědomostní test se 40 otázkami, ke kterým jsou k výběru vždy 3 až 4 odpovědi, kdy jen jedna je správně. Na vypracování testu je určena jedna hodina.
Správná odpověď je hodnocena 1 bodem.
Test je pro 1. kola připraven v kroužcích MZ nebo na škole pedagogickým pracovníkem dané školy. Pro vyšší kola je test připraven komisí pro práci s mládeží - v rámci ÚS ČZS nebo Ústředí ČZS.

Každá správná odpověď je hodnocena jedním bodem.

Pro kategorii středoškoláků je on-line test připraven komisí pro práci s mládeží na Ústředí ČZS. Na tento test je časový limit 1 hodina a zahrnuje i poznávačku podle vložených obrázků.

Poznávačka

V rámci poznávačky je účastníkům předloženo k rozpoznání 40 vzorků živých i suchých rostlin, semen, plodů. U 1. a 2. kola žáků je možné počet vzorků snížit na 20. Úkolem je uvést rodový název rostliny, případně jeho druhový název, případně i latinský název. Správná odpověď je ohodnocena 1 bodem, za uvedení správného druhového názvu nebo latinského názvu je přidělen doplňkový bod.

Poznávačka je shodná pro všechny tři kategorie a je připravena pracovníky škol, kroužků či územních sdružení v místě konání.

Výsledné pořadí soutěžících

Na základě součtu dosažených bodů v testu a poznávačce je stanoveno výsledné pořadí soutěžících. Vítězí soutěžící s nejvyšším počtem bodů. V případě shody dosažených bodů je větší váha dána počtu bodů z poznávačky, v případě další shody je přihlédnuto k doplňkovým bodům.

Postup v soutěži

Ze základních kol do okresního kola postupuje různý počet finalistů (1-3). O počtu rozhodnou jednotlivá ÚS na základě zkušeností z minulých let. Důvodem je naplnění soutěže a zároveň omezení horního počtu soutěžících dané prostorovými možnostmi.
Z okresních kol postupují vždy finalisté z prvního místa, případně náhradníci v každé věkové kategorii.

Garant soutěže

Garantem odborné úrovně soutěže je Komise pro práci s mládeží, která je zřízena na Ústředí ČZS. Její členové mají dlouhodobé zkušenosti s prací s mládeží a někteří jsou aktivními či bývalými pedagogy.

© 2011 Český zahrádkářský svaz, z.s. - Ústředí, Rokycanova 15, 130 00 Praha 3 - Žižkov
Č Z S: územní sdružení, specializované organizace, odborné poradny, kalendárium, diskusní fórum, výstavy.
Časopis Zahrádkář: předplatné, inzerce, archiv. Přihlásit